Конкурсы детского творчества

Подробности

Родительская категория: Конкурсы, проекты

Опубликовано 29.01.2014 07:41

Принимаются заявки на участие в творческих конкурсах для детей.

Организатор: проект “Ноосфера”.

Проводятся всероссийские конкурсы детского творчества “Моя любимая семья”, “Мой любимый город”, “Фан-терра”, ” 9 МАЯ – УРОК ПАМЯТИ”, “Марья Искусница”, “Снеговик в моём дворе”, “Наша Ёлочка”, “Дай лапку, друг!”

Возраст участников 6-17 лет. География конкурсов – Российская Федерация и страны ближнего зарубежья.

К участию в детских творческих конкурсах принимаются рисунки, сочинения, фотографии на заданные темы.

Участие в конкурсах “9 МАЯ – УРОК ПАМЯТИ”, “Снеговик в моём дворе”, “Дай лапку, друг!” – бесплатное. Для остальных конкурсов – организационный взнос 100 руб. за 1 творческую работу.

Сроки приема работ по конкретным конкурсам указаны в положениях о конкурсах. Ознакомиться можно здесь: http://noosfera-center.ru/.

Положение (скачать...)

Конкурс «Чистая Планета»

Подробности

Родительская категория: Конкурсы, проекты

Опубликовано 29.01.2014 07:35

Глобальное образование связано с глобальными проблемами, важными для любого человека, в любой стране, городе или деревне. Одной из таких животрепещущих тем является проблема сохранения чистоты нашей планеты, охраны окружающей среды. Это тема, которая не знает границ. Именно поэтому Фонд «Интеркультура» совместно с Посольством Финляндии в России объявляет конкурс «Чистая планета».

Цель конкурса

Выявление ответственно мыслящих молодых людей, проявляющих интерес к вопросам и проблемам охраны окружающей среды, политике и методам улучшения экологической ситуации в России и за рубежом

Кто может принять участие в конкурсе?

Любой российский учащийся 13-17 лет, проявляющий интерес к теме конкурса

Содержание конкурса


        Участник должен будет в течение любых 14 дней в промежутке между 20 января — 28 февраля 2014 г. провести эксперимент и записывать его результаты в таблицу по образцу (см. приложение) и в электронный дневник. В таблице ежедневно отмечать, какой мусор и в каком количестве «произвела» его семья. Описать какого он происхождения, органического или нет, из какого материала состоит. В дневнике одновременно делать заметки, почему тот или иной предмет стал мусором, можно ли было его использовать дальше или у него был лишь один путь — в мусорный бак. А также записывать все «попутные» мысли, которые возникли у автора по ходу проведения своего эксперимента.
Хотелось бы, чтобы участники конкурса самостоятельно пришли к выводам, позволяющим организаторам считать их ответственно мыслящими гражданами России, готовыми изучать и улучшать жизнь на нашей планете. Выводы наших участников и будут главной темой обсуждения и программы во время финала конкурса.
Не обязательно, но если автор хочет, дневник может иметь обложку и свое название, а также содержать иллюстрации, фотографии и/или другие материалы.

Последний срок приема работ 28 февраля 2014 г.
Материалы, отправленные на другие адреса или позже указанного срока, или в другом формате к рассмотрению не принимаются.

Положение (скачать...)

Всероссийский конкурс школьных исследовательских эссе “Дети войны”

Подробности

Родительская категория: Конкурсы, проекты

Опубликовано 29.01.2014 07:40

Объявлен всероссийский конкурс школьных исследовательских эссе “Дети войны”. Заявки принимаются до 15 марта 2014 года.

Главная идея конкурса исследовательских эссе: сохранение памяти о Великой Отечественной войне, стимулирование интереса к свидетелям, развитие навыков аналитической работы с устной историей.

К участию приглашаются учащиеся общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования России в возрасте от 14 до 18 лет.

В рамках мини-исследований участникам предлагается исследовать гуманитарные аспекты истории Великой Отечественной войны на основе судеб людей, в жизни которых война оставила страшный след. Это свидетели войны, заставшие 1940-е годы детьми, на оккупированных территориях или в тылу. Каким был их личный и семейный опыт, что и как вспоминали нынешние бабушки и дедушки после войны? Как работает память о тех далеких и страшных событиях – что вытесняется, что изменяется в семейных воспоминаниях, какие события запечатлеваются в памяти с ясностью? В чем специфика данного вида исторического источника?

В основе мини-исследований могут быть интервью, документы личных и государственных архивов, фотографии. Объем аналитической части мини-исследования: 4-5 компьютерных страниц (стенограмма интервью со свидетелем может выступать в роли отдельного приложения).

Работа может быть выполнена как индивидуально, так и коллективно. Если в качестве наставников начинающих исследователей выступят учителя, родители и даже профессиональные историки, это будет только приветствоваться. Единственное условие: роль руководителя и степень его участия должны быть обязательно отражены в соответствующей записи в работе. Работы, выполненные коллективно, должны быть снабжены кратким описанием истории их создания, чтобы жюри могло оценить вклад каждого участника.

Положение (скачать...)

Всероссийский конкурс детского рисунка “Дудл для Google”

Подробности

Родительская категория: Конкурсы, проекты

Опубликовано 29.01.2014 06:51

Объявлен всероссийский конкурс детского рисунка “Дудл для Google” (Doodle 4 Google). Прием заявок на участие до 28 февраля 2014 года.

Организатор: компания Гугл.

Тема конкурса в этом году – “Мое путешествие в космос”.

В конкурсе “Дудл для Google” могут принять участие все без исключения российские школьники в возрасте от 6 до 17 лет. Работы оцениваются в трех возрастных группах:

• от 6 до 9 лет;
• от 10 до 13 лет;
• от 14 до 17 лет.

Алгоритм участия в конкурсе:

1. Скачать и заполнить заявку участника. Чтобы принять участие в конкурсе, нужно скачать, распечатать и заполнить заявку участника. Форма заявки также включает шаблон для рисования. Внимание! Заявка участника конкурса должна быть подписана одним из родителей или иным законным представителем ребенка. В случае регистрации без заполненной заявки или без подписи одного из родителей или иных законных представителей участник будет дисквалифицирован.
2. Нарисовать дудл. Шаблон поможет нарисовать дудл – уникальный логотип для главной страницы Google. Внимание! Рисунок должен быть подписан участником (ФИО, возраст, город, номер школы).
3. Отправить свою работу. Рисунок можно отправить сайте конкурса в разделе “Подача заявки”. Заявки принимаются до 23:59 по московскому времени 28 февраля 2014 года. Также работу можно отправить по почте. Адрес: 115035 Москва, ул. Балчуг, д.7, ООО “Гугл”. Отправить письмо нужно до 15 февраля 2014 года (время отправки определяется по почтовому штемпелю). Кроме того, вы можете положить рисунок в один из специальных ящиков “Дудл для Google”, установленных в Московском Планетарии до 28 февраля 2014 года или в торговых центрах МЕГА в дни проведения мероприятий.

От одного участника на конкурс принимается только один рисунок. Если мы получим две заявки от одного и того же участника, в конкурсе будет участвовать только тот рисунок, который был отправлен первым (по дате отправления). Все остальные заявки от данного участника не будут приняты. Количество работ от одной школы или класса не ограничено при условии, если они нарисованы разными участниками.

Каждый рисунок будет оцениваться с выставлением баллов на основе следующих критериев:

• Художественные достоинства: рисовальная техника и работа с цветом;
• Креативность и оригинальность: новаторство представления темы конкурса “Мое путешествие в космос” и использования логотипа Google;
• Передача темы конкурса в рисунке: раскрытие в рисунке темы конкурса “Мое путешествие в космос”.

Призы и награды:

• Главный приз конкурса “Дудл для Google” – путешествие с родителями в штаб-квартиру Google (США). Школа победителя получит новый компьютерный класс.
• Финалисты получат современные ноутбуки.
• Тридцать полуфиналистов будут награждены поездкой в Москву на торжественную церемонию награждения, которая пройдет 8 апреля в здании Московского Планетария.

И наконец, рисунок победителя конкурса “Дудл для Google” будет размещен на google.ru 12 апреля 2014 г., и его увидит вся страна!

Положение (скачать...)